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河南高中地理教师招聘《锋与天气》教案

2021-02-04 16:49:02| 教师招聘网

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一、教学目标

1.能说出气团与锋的概念,能够判断冷锋和暖锋;会说明锋面特征和锋面移动对天气的影响。

2.通过读图分析冷锋过境前、过境时和过境后可能出现的天气状况,提高空间想象能力和分析地理问题的能力;

3.激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。联系我国的天气现象,能将所学知识用于实际,服务于社会。

二、教学重难点

【重点】

锋的组成与分类。

【难点】

冷锋特征及其对天气的影响。

三、教学过程

环节一:导入新课

运用设置情境导入法,通过分享“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”让学生描述该诗句描绘了怎样的场景,通过学生的不同描述,引导学生思考“为何会在一夜之间白雪皑皑?这种天气现象是怎么形成的呢?”让学生带着问题进入新课。

环节二:新课讲授

1.锋面的定义

教师指导学生阅读教材,提问学生。

【问题】

(1)什么是气团?根据温度的差异可以分为哪两种?

(2)什么是“锋面”、“锋线”、“锋”?

(3)回忆冷暖气团的性质,想想冷暖气团相遇时会怎样运动?

【学生活动】物理性质分布比较均一的大范围空气,叫做气团。根据温度的差异可以分为冷气团和暖气团。锋面与地面的相交的线叫锋线,锋面和锋线统称为锋。

【教师总结】

(1)水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气叫做气团。根据温度的差异可以分为冷气团和暖气团。

(2)锋面就是冷暖气团的交界面,锋面与地面的相交的线叫锋线,锋面和锋线统称为锋。

(3)冷气团密度大而重,在锋面的下面;暖气团密度小而轻,在锋面的上面。

2.锋的分类

【问题】按照气团主导地位的不同,锋有哪些分类?(在锋面移动过程中,根据冷暖气团所占的主次地位的不同,可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型)

【过渡】那冷锋又有什么特点,我们接下来重点探讨。

3.冷锋

通过画示意图,讲解冷锋的锋面天气及对我国天气的影响。

【问题】什么是冷锋?

【学生回答】冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。当冷气团主动移向暖气团时,较重的冷气团插入暖气团下面,暖气团被迫沿锋面抬升,暖气团在被迫抬升过程中不断冷却,水汽易成云致雨。

【教师总结】冷锋在天气图上用直线加三角符号表示。锋面前进的方向是锋前,反之为锋后。

【过渡】冷锋过境对天气有什么影响呢?

【问题】

(1)过境前本地区受什么气团控制?气压、气温是怎样的?形成怎样的天气?

(2)过境时有哪些天气现象?

(3)过境后本地区受什么气团控制?气压、气温是怎样的?形成怎样的天气?

【学生合作探究】

(1)过境前暖气团控制当地,气温高,气压低,天气温暖晴朗。

(2)冷锋过境时,冷暖气团相遇,较重的冷气团插入暖气团下面,暖气团被迫沿锋面抬升,暖气团在被迫抬升过程中不断冷却,出现阴天、降水、刮风、降温等天气现象,若暖气团水汽含量大,可能会出现雨雪天气。

(3)过境后当地受冷气团控制,气压升高,气温和湿度骤降,天气转晴。

【教师总结】冷锋过境会导致气温降低,气压升高,带来雨雪天气。过境后气压升高,气温和湿度骤降,天气转晴,并完成下面表格。

环节三:巩固提高

【问题】冷锋在我国一年四季都有,大家能说说有哪些影响吗?

【教师总结】北方夏季的暴雨;北方冬春季节的大风或沙暴天气;冬季爆发的寒潮;一场秋雨一场寒。

环节四:小结作业

小结:学生先总结,教师后总结。本节课学习了气团、锋、冷锋特征及其对天气的影响,在日常生活中出现的夏季暴雨、寒潮等就是冷锋造成的,要善于观察日常生活中的地理现象。

作业:根据冷锋的学习思路,预习暖锋。

四、板书设计

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